Il funzionamento del cervello e del sistema nervoso in generale è rimasto a lungo sconosciuto. Pertanto, prima di intraprendere lo studio delle neuroscienze, è opportuno ricordare alcuni concetti di base.

Questo primo modulo copre diversi aspetti comuni alla maggior parte delle neuroscienze:

• Anatomia del cervello e del sistema nervoso;
• Il sistema nervoso periferico;
• Neurogenesi e formazione delle connessioni nervose;
• L’anatomia di un neurone e il suo funzionamento;
• Lo studio dei neurotrasmettitori e dei neuromodulatori e il loro campo d’azione;
• Il concetto di plasticità neuronale e il suo impatto sul funzionamento del sistema nervoso.

Lo studio delle neuroscienze mira principalmente a migliorare le nostre capacità cognitive. Le aree di applicazione comprendono la memoria e l’apprendimento. Queste aree ci permettono di ottimizzare il sistema educativo e di sostenere le persone che soffrono di problemi di memoria.

In questo secondo modulo esamineremo i seguenti punti:

• La memoria e la sua struttura (codifica, immagazzinamento, recupero delle informazioni);
• Le diverse forme di memoria (memoria a breve termine, memoria a lungo termine, registro delle informazioni sensoriali) e il loro funzionamento;
• Valutazioni comportamentali e cognitive della memoria (valutazione neuropsicologica);
• Diversi test di valutazione della memoria;
• Tecniche di potenziamento della memoria.

L’apprendimento deve tenere conto della personalità dell’individuo: età, capacità e interessi. L’apprendimento è un processo costruttivo e attivo, legato alla memoria. È un processo graduale che si basa su conoscenze già acquisite.

Questo terzo modulo copre i seguenti argomenti:

• Apprendistato e funzionamento;
• La teoria di Webb (teoria degli assemblaggi neurali), la sua importanza e applicazione;
• Diverse tecniche di apprendimento (associative, non associative, pedagogiche, role-playing, ecc.);
• Migliorare i sistemi di apprendimento attraverso le neuroscienze.

L’attenzione è un elemento cognitivo importante. Senza attenzione, nessun altro elemento cognitivo è possibile. La comprensione di questo processo fa luce su molte altre funzioni cognitive.

In questo quarto modulo esamineremo i seguenti elementi:

• Le diverse forme di attenzione;
• Lo sviluppo dell’attenzione, dalla nascita all’età adulta;
• La differenza tra attenzione e concentrazione;
• Disturbi e disfunzioni cognitive legate all’attenzione;
• Test utilizzati per valutare l’attenzione;
• Tecniche di potenziamento dell’attenzione.

Lo sviluppo del linguaggio è uno dei processi cognitivi più complessi, che coinvolge altre importanti funzioni come la memoria, l’apprendimento e l’attenzione. Le neuroscienze ci aiutano a capire come gli individui stabiliscono legami con l’ambiente attraverso la comunicazione.

In questo quinto modulo scoprirete:

• Fondamenti del linguaggio (anatomia funzionale e neurofisiologia);
• Meccanismi di sviluppo del linguaggio;
• Teorie linguistiche;
• Linguaggio e comunicazione (psicologia del linguaggio, approfondimento della linguistica, psicologia della comunicazione, modelli di comunicazione, ecc;)
• Patologie del linguaggio (origini genetiche, fisiologiche e psicologiche);
• Evoluzione e trattamento di queste patologie;
• Tecniche per migliorare la comunicazione e il linguaggio.

Le emozioni sono la reazione di un individuo agli stimoli provenienti dall’ambiente in cui si trova. La comprensione delle emozioni, delle loro origini e di come vengono percepite, è di fondamentale importanza nel campo delle neuroscienze cognitive.

Questo sesto modulo copre:

• La psicofisiologia delle emozioni e le loro origini;
• Modalità di espressione delle emozioni (decifrazione dell’ambiente, cognizione, formazione ed espressione della personalità);
• Teorie contemporanee sull’origine delle emozioni;
• Lo sviluppo emotivo e le difficoltà che l’individuo può incontrare;
• Teoria dell’apraisal (differenziazione delle emozioni);
• Il legame tra cultura e percezione delle emozioni altrui.

La dipendenza è una delle aree più complesse delle neuroscienze cognitive. Si tratta di un argomento essenziale, poiché il numero di dipendenze e il numero di prodotti che creano dipendenza continuano a crescere. Alcune forme di dipendenza erano completamente sconosciute o impensabili due o tre decenni fa.

In questo settimo modulo, studieremo:

• Il meccanismo fisiologico delle dipendenze;
• I diversi tipi di dipendenza e le loro caratteristiche specifiche;
• Sostanze psicoattive e dipendenze comportamentali;
• Test per identificare eventuali dipendenze;
• I diversi fattori che portano alla dipendenza (genetici, familiari, psicologici, sociali, ecc.).

Il modulo precedente ha trattato i diversi tipi di dipendenza, le sostanze e le attività che creano dipendenza e la loro azione sul cervello. In questo ottavo modulo, esamineremo la valutazione neuropsicologica delle dipendenze e le opzioni di trattamento.

Studieremo:

• Le diverse forme di screening;
• Trattamenti disponibili (farmaci, astinenza, terapia, ecc.);
• Prevenzione delle ricadute;
• Trattamento motivazionale.

Conferenze motivazionali, lezioni motivazionali, seminari motivazionali… tutti questi eventi non sono una sorpresa. Inoltre, le aziende spendono migliaia di euro ogni anno per parteciparvi. Perché c’è una tale mania per queste pratiche e quale contributo possono dare le neuroscienze cognitive alle tecniche motivazionali?

In questo nono modulo scoprirete:

• L’aspetto anatomico della motivazione;
• L’aspetto psicologico della motivazione;
• Le origini della motivazione;
• Teorie e principi della motivazione (dipendente e indipendente);
• La teoria dei bisogni secondo Maslow, Alderfer e McClelland;
• Le diverse forme di motivazione e il loro impatto reale;
• I metodi efficaci di motivazione e i miti a cui talvolta sono associati.

Tutte le scienze hanno bisogno di un terreno pratico. L’interesse per i processi cerebrali sarebbe rimasto poco attraente senza le loro numerose applicazioni pratiche.

Questo decimo e ultimo modulo analizza le applicazioni pratiche delle neuroscienze cognitive, in particolare:

• Il sonno, una necessità per il corpo;
• Una dieta equilibrata per le funzioni cerebrali;
• Esercizio fisico per migliorare le facoltà cognitive;
• Arti e tempo libero per stimolare le facoltà cognitive;
• L’applicazione delle neuroscienze nell’educazione;
• L’applicazione delle neuroscienze sul posto di lavoro.